Sopa de letras: el cuerpo humano

Las palabras de esta sopa

Leer nombres de partes del cuerpo ayuda a dar instrucciones más claras y a describir movimientos cotidianos. La sopa mezcla palabras cortas y largas, así que conviene mirar la lista completa antes de empezar. No necesitas hacer ejercicios físicos ni señalar el cuerpo de otra persona para participar. Puedes trabajar con una silueta dibujada y decidir qué partes reconoces en ella mientras buscas sus nombres.

• CABEZA. Parte superior del cuerpo donde se encuentran, entre otros órganos, los ojos y la boca.
• BRAZO. Extremidad superior del cuerpo que conecta el hombro con la mano.
• PIERNA. Extremidad inferior que interviene en acciones como mantenerse de pie o caminar.
• MANO. Parte situada al final del brazo que utilizamos para agarrar y manipular objetos.
• PIE. Parte que termina la pierna y sirve de apoyo al estar de pie.
• CODO. Articulación que permite doblar el brazo entre su parte superior y el antebrazo.
• RODILLA. Articulación de la pierna que une el muslo con la parte inferior.
• HOMBRO. Zona donde el brazo se une al tronco y puede realizar distintos movimientos.
• CUELLO. Parte del cuerpo que une la cabeza con el tronco.
• DEDO. Cada una de las prolongaciones que hay al final de manos y pies.
• ESPALDA. Zona posterior del tronco que se extiende entre el cuello y la cintura.
• TOBILLO. Articulación que conecta la parte inferior de la pierna con el pie.

Actividades para después

1. Etiqueta una silueta

   Dibuja una figura humana sencilla en un papel y prepara pequeños rótulos con las palabras encontradas. Coloca cada rótulo junto a la parte correspondiente, usando líneas si necesitas dejar espacio. Puedes añadir manos y pies ampliados para situar los dedos. Revisa el dibujo con otra persona y corrige las etiquetas mediante una conversación, sin convertir la actividad en una prueba sobre nadie.

2. Escribe instrucciones para un muñeco

   Utiliza un muñeco articulado, una figura de papel o simplemente un dibujo. Redacta indicaciones como señalar el hombro, rodear la rodilla o colorear el pie. Otra persona seguirá tus instrucciones sobre esa representación. Si una indicación resulta ambigua, reformúlala añadiendo detalles. Mantén la propuesta sobre el papel o el juguete para que no dependa de la movilidad de quien participa.

3. Relaciona objetos y acciones

   Dibuja objetos cotidianos como un guante, un zapato o una mochila. Junto a cada dibujo escribe una parte del cuerpo con la que se relaciona y una frase que explique la relación. Puede haber más de una respuesta válida: una mochila, por ejemplo, puede agarrarse con una mano. Escucha las explicaciones y comprueba que los nombres utilizados aparecen correctamente escritos.